Sobre la revista

Misostenido, revista de Música, Educación y Terapia, es una publicación académica vinculada a la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR, España). Inicia su andadura en 2021 como Proyecto de Innovación Docente (PIDA) en el marco del Máster en Musicoterapia de dicha universidad.

En su desarrollo, la revista ha contado con el impulso y la sinergia de iniciativas vinculadas al Máster en Musicoterapia, entre ellas: el Proyecto InvestIgA (recursos de Inteligencia Artificial aplicados a la investigación), el Programa DELTA (competencias avanzadas en investigación aplicadas a los TFM), las jornadas MUTtalks, el proyecto TQiDO, los proyectos LeiMUT y VELMUT, el programa PiMAS (Prácticas Inmersivas de Musicoterapia en Aprendizaje-Servicio), el Proyecto de Transferencia TCANTO, el Grupo de Investigación en Musicoterapia GiMUT (actualmente vinculado a FORMUSIC-UNIR) y la colaboración con la Asociación Profesional HDOSOL, música y terapia.

Misostenido es una revista con proyección internacional que busca consolidarse como un referente en el contexto hispanohablante, fortaleciendo la cultura investigadora y el impulso profesional de la musicoterapia en España y Latinoamérica, en diálogo con la comunidad científica internacional mediante su edición bilingüe (español–inglés).

La revista se publica en acceso abierto, con revisión por doble ciego, y mantiene un compromiso decidido por ampliar el conocimiento, la diseminación y el discurso académico en torno a la musicoterapia basada en la evidencia y su relación con los ámbitos de la salud, la atención social y la educación.

Misostenido tiene una periodicidad anual, con publicación continua (flujo continuo). La revista se publica en acceso abierto (modelo diamante: sin cargos para autores/as) y asigna DOI a sus artículos. La revista se edita en formato bilingüe (español–inglés) como parte del proceso editorial, y los contenidos se difunden bajo licencia Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0

Misostenido es una revista multidisciplinar que acepta contribuciones originales a través de las cuáles se aborde el papel de la música como estímulo en contextos educativos, terapéuticos, comunitarios y de salud, desde una perspectiva interdisciplinar y abierta. La revista acoge investigaciones científicas, desarrollos teóricos, experiencias aplicadas e innovadoras que contribuyan al conocimiento y la práctica en ámbitos como la educación musical, la musicoterapia, la neurociencia o la inclusión social.

En coherencia con su identidad, las contribuciones deberán establecer de manera explícita su relación con el bienestar humano, ya sea desde una perspectiva psicológica, emocional, psicosocial o de salud. Se priorizarán aquellos trabajos que aborden la música como herramienta de intervención, desarrollo o investigación orientada a la mejora de la calidad de vida de las personas, tanto a nivel individual como colectivo, en contextos educativos, terapéuticos o comunitarios.

1. Música, salud y bienestar
- Intervenciones musicales y musicoterapéuticas en hospitales y atención primaria
- Música, musicoterapia y salud mental
- Música en cuidados paliativos y al final de vida
- Aplicaciones de la musicoterapia en enfermedades neurológicas
- Música y dolor crónico
- Música y músicos: bienestar físico y psicológico de músicos profesionales
- Bienestar psicológico y emocional a través de la práctica musical

2. Música, neurociencia y cognición
- Bases neurocientíficas de la música y de la musicoterapia
- Música y plasticidad cerebral
- Música y funciones ejecutivas
- Música, musicoterapia y metacognición
- Percepción musical, emoción y regulación emocional
- Música, memoria y procesos neurodegenerativos
- Ritmo, lenguaje y desarrollo cognitivo
- Neuroeducación musical y bienestar

3. Educación y pedagogía musical
- Innovación en educación musical relacionada con el bienestar
- Beneficios psicoemocionales del uso de metodologías activas
- Música y educación inclusiva
- Aportaciones psicosociales de la educación musical en contextos formales y no formales
- Música, desarrollo socioemocional y bienestar en el aula
- Formación y desarrollo personal del profesorado de música

4. Música y comunidad
- Proyectos musicales comunitarios
- Música como herramienta de cohesión social y bienestar comunitario
- Intervenciones musicales en barrios o colectivos vulnerables
- Música y participación ciudadana
- Cultura musical y desarrollo local
- Música en contextos interculturales

5. Música y contextos de riesgo o exclusión
- Música y musicoterapia con población en riesgo de exclusión social
- Intervenciones musicales en prisiones
- Música con personas refugiadas o migrantes
- Música, prevención de violencia y bienestar psicosocial
- Inclusión social a través de la música
- Juventud, música y vulnerabilidad

6. Musicoterapia
- Modelos y enfoques de musicoterapia
- Estudios de caso clínicos
- Evaluación de intervenciones musicoterapéuticas
- Musicoterapia y salud mental
- Ética en musicoterapia
- Formación y desarrollo profesional
- Investigación aplicada en musicoterapia

7. Interdisciplinariedad
- Música, psicología y bienestar
- Música, medicina y salud
- Música, trabajo social e intervención psicosocial
- Música y terapia ocupacional
- Música, tecnología y salud
- Arte, música y salud integrativa

8. Perspectivas culturales y sociales de la música
- Etnomusicología aplicada a la salud y el bienestar
- Música y construcción de identidad
- Música, género y bienestar
- Música y diversidad cultural
- Prácticas musicales tradicionales en contextos terapéuticos
- Globalización, cultura y música

9. Investigación y metodología
- Métodos de investigación en música, salud y bienestar
- Investigación cualitativa en musicoterapia
- Estudios cuantitativos y mixtos
- Revisión sistemática y meta-análisis
- Evaluación de impacto de intervenciones musicales

10. Experiencias, innovación y buenas prácticas
- Estudios de caso educativos, comunitarios o terapéuticos
- Proyectos innovadores con música y bienestar
- Programas piloto
- Reflexiones profesionales
- Transferencia de conocimiento